Τα ψέμματα των παιδιών

 

Σε κάθε ηλικία το ψέμμα έχει διαφορετικό νόημα, αλλά και διαφορετική γονεϊκή αντιμετωπίση.

Για το παιδί της προσχολικής ηλικίας το ψέμμα αποτελεί πολλές φορές έναν τρόπο για να πλάσει τη φαντασία του, ενω το παιδί της πρώτης σχολικής ηλικίας δεν έχει ακόμη καταλάβει μέσα του τι είναι ψέμμα.

Ενα παιδί μπορεί να προσπαθεί με την ηθελημένη ανακρίβεια και το ψέμμα να στρέψει τη προσοχή των γονιών σ’ αυτό που αισθάνεται, στην επιθυμία να καλυφθεί η ανάγκη του επειδη δεν βρίσκει άλλο τρόπο να το κάνει.

Απο την άλλη μεριά στην εφηβεία όπου υπάρχει μια αυξημένη ανάγκη να κρατηθεί η ζωή του παιδιού μυστική απο τους γονείς, το ψέμμα εντάσσεται στα «εργαλεία» διαφύλαξης της προσωπικής του ζωής και η συμπεριφορά αυτή επιτείνεται όταν οι γονείς γίνονται ιδιαίτερα παρεμβατικοί και ελεγκτικοί. Στη συζήτηση μας θα κουβεντιάσουμε τους τρόπους που επεξεργαζόμαστε μια τέτοια συμπεριφορά.

Οι απώλειες στη ζωή του παιδιού

Η απώλεια ενός κοντινού προσώπου η ενός ζώου φέρνει οδύνη σε όλη την οικογένεια. Συχνά οι γονείς νοιώθουν την ανάγκη να προστατέψουν το παιδί τους και προσπαθούν να απαλύνουν τον πόνο του χωρίς να πουν ξεκάθαρα ότι «δεν είναι πια μαζί μας και δεν θα ξανάρθει».

Έτσι πολλές φορές το παιδί προσμένει την επιστροφή του, αλλά βιώνει συγχρόνως το αδήλωτο πένθος της οικογένειας και τούτο μπορεί να έχει αρκετές συνέπειες για την ψυχική του υγεία. Δεν είναι σπάνιες οι φοβίες για το μέλλον, οι εφιάλτες, η υπέρμετρη ανάγκη για προστασία,  η επιθετική και εναντιωτική συμπεριφορά, η δυσκολία συγκέντρωσης, οι αυπνίες και η χαμηλή σχολική επίδοση.

 

Το παιδί  χρειάζεται να έχει την την ευκαιρία να συμμετάσχει στη διαδικασία πένθους της οικογένειας και να κλάψει το χαμό του αγαπημένου προσώπου. Μπορεί να αντέξει τη λύπη δεν κινδυνεύει να καταστραφεί απο την απώλεια  που βιώνει αρκεί να πάρει ουσιαστική στήριξη απο τους κοντινούς του ανθρώπους.

 

Στη συζήτηση μας θα μοιραστούμε τα βιώματα μας καιαναφερθούμε στους τρόπους που βοηθούν το παιδί να αντιμετωπίσει το πένθος .

                                                                      Bullying

Bullying: Η βία

που πληγώνει τις σχέσεις στο σχολείο

Μέρος Α: Ομιλία - συζήτηση

Μέρος Β : Εργαστήριο 7 ωρών

Όλα αρχίζουν όταν ένα σωματικά δυνατό παιδί αποφασίζει να κοροϊδέψει η να κτυπήσει ένα αδύνατο. Ομως τίποτα δεν τελειώνει εκεί. Ο “θύτης” και το “θύμα” είναι και τα δυό τους παιδιά που το καθένα ακολουθεί το δικό του συναισθηματικό ανήφορο για πολύ καιρό και συνήθως εμείς οι γονείς συνοδοιπορούμε σε αυτή την πορεία.

 Πόσο έτοιμοι αισθανόμαστε άραγε να κατανοήσουμε τα παιδιά μας και να βοήθησουμε στην αντιμετώπιση των φαινόμενων σκληρότητας, θυμού, επιθετικότητας και βίας που συχνά εμφανίζονται στα σχολεία μας ;

Στη συζήτησή μας εξετάζουμε τους τρόπους συνεργασίας σχολείου και σπιτιού που μπορούν να ελαχιστοποιήσουν τη συχνότητα εμφάνισης αυτών των φαινομένων.

 

                                                                ENTASH

 

Οικογενειακή ένταση

 

Η ένταση στο σπίτι συχνά έχει σημαντικό αντίκτυπο στα παιδιά. Πολλές φορές αισθάνονται ένοχα πιστεύοντας ότι τα ίδια φταίνε για τους καυγάδες και προσπαθούν να αναλάβουν ευθύνες ειρηνευτικής διαδικασίας ανάμεσα στη μητέρα και στο πατέρα, χωρίς βέβαια να μπορούν να παίξουν ένα τέτοιο ρόλο.

Επίσης η επιθετικότητα, η ερειστικότητα ή και η περιφρόνηση με την οποία συμπεριφέρονται οι γονείς μεταξύ τους αποτελεί πρότυπο για τις σχέσεις που θα έχουν τα παιδιά με τους φίλους τους και αργότερα με τους συντρόφους τους.

  Ακόμη η φορτισμένη ατμόσφαιρα επηρρεάζει συχνότατα τη συμπεριφορά προς τους δασκάλους αλλά και  τις σχολικές επιδόσεις, αφού η ψυχολογική ένταση μειώνει την ικανότητα προσοχής, απομνημόνευσης, κρίσης και συνεργασίας.

  Στη συνάντηση μας θα μιλήσουμε για τα βιώματα μας και θα διερευνήσουμε τους τρόπους που μπορούν οι ίδιοι γονείς να απαλύνουν τις επιπτώσεις μέσα απο τη σχέση τους με κάθε παιδί, χωρις να παραγνωρίζεται και η ανάγκη μιας σύντομης θεραπευτικής βοηθείας προς την οικογένεια, αν τούτο κριθεί αναγκαίο.

.

Seducation

Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση

 

Μέρος Α: Ομιλία - συζήτηση

Μέρος  Β : Εργαστήριο 20 ωρών διηρημένο σε 5 τμήματα

 

Έχουμε άραγε σαν γονείς τα λόγια να περιγράψουμε και να εξηγήσουμε, όλα όσα το παιδί έχει την ανάγκη να μάθει για τις σχέσεις του με το άλλο φύλο;

Αισθανόμαστε άνετα σε μια τέτοια συζήτηση, η θα προτιμούσαμε να μην αισθανθούμε ‘ άβολα ’, και να αφήσουμε το παιδί να ενημερωθεί από τη συντροφιά των συνομηλίκων του; Τι περιλαμβάνουν τα προγράμματα ενημέρωσης γονέων και παιδιών για τις συμπεριφορές του φύλου; Ποιά θέματα μπορούν να ακούσουν τα παιδιά σε κάθε ηλικία;

Στη συζήτησή μας  θα μοιραστούμε τις εμπειρίες μας και τα διδάγματα τους στο ευαίσθητο αυτό θέμα. Ακόμα θα παίξουμε ρόλους και θα συζητήσουμε τρόπους προσέγγισης του θέματος σε κάθε ηλικία.